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【案例】判断门店与员工的关键指标
作者:小瑞 来源:瑞商网 (2023-06-25)
标签:案例 店长技能 指标 测评 

    【背景】

    2018年1月2日一上班,瑞商网接到某家药店电话,希望赶紧参加“药店店长能力测评项目”,借此找出企业内部可培养重用的储备人才

    据悉,该药店只有7家门店,希望在2018年发展连锁规模,因此一直在行业里寻找优秀运营经理、优秀店长,可惜未果。自身药店规模小,总部部门建制不完善:诸如商品部没有独立的部门,只能由采购部监管;没有独立的督导,日常都是运营部经理带着2名员工下门店检查,同时运营还要负责企划的工作。这些都成为企业发展的障碍,找不到合适的人,也不能辞退现在的管理者,药店发展陷入两难!

    【测评回顾】

    我们以该连锁的2家门店为例,通过“店长能力测评雷达图”来分别了解一下2位店长的技能测评结果。(说明:雷达图上的分数刻度,从内环到外环逐渐增加。即中心点为0分,每往外一环则增加10分,最外环为100分。)

    · 综合得分:A店长—59分  B店长—59.8分

    从“店长能力测评雷达图”可以看出:两名店长在综合得分上几乎没有差距,但在技能的短板上却各有不同。那具体是什么原因?我们看一下“门店运营测评雷达图”。

    我们知道,店长技能测评的综合分数是由店长5大能力的分数汇总而来。而门店21个经营指标则是店长5大能力的具体表现,它可以将店长能力科学量化,让我们清晰、准确地认知店长真实技能,明确提升方向!

    一、门店盈利能力

    · 关键指标:人效、毛利率

    · 指标解读:

 

    通过上图,我们发现:A、B两名店长在“人效”这个指标的得分是满分,但在“毛利率”这个指标上,两位店长有很大差距,B店长仅为60分,是要列为该店长接下来的重点提升方向。

    二、商品管理能力

    · 关键指标:中西成药动销率、低价格带品规占比、重点品种铺货率、重点品种动销率

    · 指标解读:

    · 雷达图解读:

    通过上面“商品管理能力测评雷达图”,我们可以看出:A、B两家门店的店长在“中西成药动销率”这个指标的得分均为50分,成绩不太理想;“重点品种动销率”这个指标的得分,两位店长也很低,特别是A门店店长,仅为40分,需要着重训练提升;在“重点品种销售额占比”这个指标上,A店长达到了80分,而B店长仅为40分。看到“商品管理能力”各指标的得分情况,作为管理者的您应该清楚知道,两个门店的动销情况不是很理想,两位店长在商品管理方面需要提升。

    三、员工专业能力

    · 关键指标:客品次、疗程盒数、一单一品率

    · 指标解读:

    · 雷达图解读:

    通过上面“员工专业能力测评雷达图”,我们可以看出:A、B店长在“高低价格带客流量同比变化率之差”上得分普遍比较低。这个指标本身反映的是门店的拦截现象,得分偏低说明两位店长的拦截比较严重,拦截会造成严重的伤客现象,长此以往必然影响门店的健康运行,应加大两位店长这方面的训练。A、B店长的“客品次”、“一单一品率”得分比较高,说明两位店长关联能力较强。A、B店长在“疗程商品一盒占比”上得分较低,说明两位店长疗程销售做的不好,后期需要加强训练。


    四、库存控制能力

    · 关键指标:中西成药库存品种数、门店日断货率、中西成药存销比

    · 指标解读:

    · 雷达图解读:

    通过上面“库存控制能力测评雷达图”,我们可以看出:A、B两位店长在“中西成药库存品种数”上的得分较高,说明两位店长经营的门店品规配置较为不错,品种齐全。A店长“门店日断货率”得分较低,说明断货现象较为严重,应作为A店长接下来的提升方向。B店长“中西成药存销比”得分较低,说明库存积压相对A店长而言比较严重,B店长在后期应加强库存控制方面的训练。

    五、顾客服务能力

    · 关键指标:会员客流量占比、年度会员留存率、会员进店频次

    · 指标解读:

    · 雷达图解读:

    通过上面“顾客服务能力测评雷达图”,我们可以很清楚地看出:B店长在顾客服务上做的不错,各指标得分普遍较高。A店长在“会员进店频次”这个指标得了满分100分,但是“会员客流占比”仅为40分,“年度会员留存率”仅为50分。我们不由得出一个结论: A店会员留存率不高,说明会员流失是比较厉害的,会员客流量占比也低。但是留下来的这部分会员,忠诚度高,进店频次高,那么A店应该加大会员发展力度,吸纳更多会员,同时注重不活跃会员的激活。

    至此,两位店长的门店盈利能力、商品管理能力、员工专业能力、库存控制能力、顾客服务能力已借助21个核心运营指标详细剖析完毕,店长需加强训练的方向也已明确。药店人才储备也是一样的道理,只有清晰认知储备人才自身的技能短板,才能使得人才训练变得更简单!

 

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